The Role of Tafsir Tarbawi Values in the Character Development of Students

Authors

  • Budi Sihabudin Pascasarjana Universitas Islam Nusantara
  • Iskandar Mirza Pascasarjana Universitas Islam Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.61166/kasyafa.v2i1.45

Keywords:

Tarbawi Tafsir, Character, Students

Abstract

Character education is a crucial element in forming a generation that is moral, has integrity and excels. The values of tarbawi interpretation, namely the interpretation of verses from the Koran using an educational approach, have a significant contribution in developing students' character. This research aims to explore the role of tarbawi tafsir values in character formation and their impact on developing the personality of students with noble character. The research method used is a qualitative approach through literature analysis and case studies in educational institutions that integrate Islamic values in the learning process. Research findings reveal that values such as honesty, responsibility, tolerance and hard work, which are implemented through tarbawi interpretation, are able to instill positive character in students. These values are applied through Qur'an-based learning, good behavior habits, and strengthening the role of teachers as role models. The research results recommend that the values of tarbawi interpretation need to be used as a basis for developing character education curricula in order to produce a superior generation, both intellectually, spiritually and morally.

References

Al-Ghazali. (2004). Ihya Ulumuddin (Edisi Terjemahan). Jakarta: Pustaka Amani.

Al-Qur’an dan Terjemahannya. (2019). Jakarta: Departemen Agama RI.

Amin, M. (2009). Pengantar Pendidikan Islam . Bandung: Pustaka Setia.

Anwar, S. (2010). Metodologi Studi Islam . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta.

Azra, A. (2004). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru . Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Baidhawi, Z. (2015). Nilai-Nilai Al-Qur’an untuk Pengembangan Karakter Bangsa . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Daradjat, Z. (2008). Pendidikan Agama dalam Pembentukan Kepribadian Muslim . Jakarta: Bumi Aksara.

Depdiknas. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hamzah, A. (2011). Tafsir Tarbawi: Aplikasi Ayat-Ayat Pendidikan dalam Kehidupan . Bandung: Pustaka Setia.

Hidayat, K. (2002). Psikologi Qur’ani . Jakarta: Mizan.

Jalaluddin. (2009). Psikologi Agama . Jakarta: Rajawali Press.

Kartini, A. (2017). “Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Islam , 6(2), 123–135.

Khalil, M. (2013). Konsep Pendidikan dalam Al-Qur'an . Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Madjid, N. (2000). Islam: Doktrin dan Peradaban . Jakarta: Paramadina.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasution, H. (1995). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya . Jakarta: UI Press.

Nata, A. (2011). Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia . Jakarta: Kencana Prenada Media.

Rahmat, J. (2005). Islam Aktual: Refleksi Sosial Seorang Cendekiawan Muslim . Bandung: Mizan.

Rahmat, M. (2016). Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan . Malang: UIN Press.

Rusyan, A. T. (2010). Pendidikan Karakter: Membentuk Karakter Bangsa di Era Globalisasi . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Saebani, B. A. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan Islam . Bandung: Pustaka Setia.

Shihab, M. Q. (2011). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an . Jakarta: Lentera Hati.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Supardi, S. (2017). “Pendidikan Berbasis Karakter dalam Perspektif Islam.” Jurnal Tarbiyah Islamiyah , 8(1), 45–57.

Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Thoha, A. (2012). Kepemimpinan dalam Islam . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Usman, M. U. (2013). Pendidikan Islam dalam Konteks Global . Jakarta: Rajawali Press.

Zuhdi, I. (2006). Metodologi Penafsiran Al-Qur'an: Kajian terhadap Tafsir Tematik . Yogyakarta: UII Press.

Downloads

Published

2025-01-16

How to Cite

Budi Sihabudin, & Iskandar Mirza. (2025). The Role of Tafsir Tarbawi Values in the Character Development of Students. Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 34–43. https://doi.org/10.61166/kasyafa.v2i1.45

Issue

Section

Articles

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.